İdeal Eğitim Vakfı (İDEV) tarafından Diyarbakır’ın Kayapınar ilçesinde düzenlenen öğretmenler buluşmasında, eğitimde değer odaklı yaklaşım, öğretmenlik mesleğinin manevi boyutu, dijital çağda gençlerle iletişim ve okul öncesi eğitim çalışmaları ele alındı. Farklı illerden yaklaşık 70-80 öğretmenin katıldığı programda, eğitimde yaşanan sorunlara çözüm önerileri geliştirilmesi hedeflendi.
İdeal Eğitim Vakfı (İDEV), öğretmenler arasındaki dayanışmayı güçlendirmek, eğitim alanındaki sorunlara ortak çözümler geliştirmek ve öğretmenlik mesleğinin toplumsal değerini gündeme taşımak amacıyla Diyarbakır’da öğretmenler buluşması gerçekleştirdi.
Kayapınar ilçesinde düzenlenen programda, öğretmenlerin mesleki deneyimlerini paylaşmaları ve eğitim süreçlerinde karşılaştıkları sorunları birlikte değerlendirmeleri amaçlandı. İki oturum halinde gerçekleştirilen buluşmada, eğitimin yalnızca bilgi aktarımından ibaret olmadığı, öğrencilerin kişilik gelişimi ve değer dünyasının şekillenmesinde de önemli bir rol üstlendiği vurgulandı.
Eğitimde değer odaklı yaklaşım ele alındı
İDEV Kurucu Başkanı Mehmet Ali Doyar’ın selamlama konuşmasıyla başlayan programın ilk oturumunda, Eğitimci-Yazar Ayhan Aktan, “Peygamberi eğitim metodu bağlamında değer odaklı eğitim ve geleceğin şahsiyetlerini inşa etmek, genç nesille bağ kurmak” başlıklı sunumunu gerçekleştirdi.
Aktan, eğitimde değerlerin önemine ve geleceğin nesillerinin yetiştirilmesinde öğretmenlerin üstlendiği sorumluluğa ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
İlk oturumun diğer konuşmacısı Dr. Muhyettin Ay ise “İhlas, niyet ve mesleki adanmışlık, ibadet bilinciyle öğretmenlik” başlıklı semineriyle öğretmenlik mesleğinin manevi yönünü ele aldı. Sunumda, eğitim faaliyetlerinin samimiyet, sorumluluk ve mesleki adanmışlık çerçevesinde yürütülmesinin önemine dikkat çekildi.
Programın ikinci oturumunda İkra Çocuk Kültür Merkezi Müdürü Davut Yazgil, İDEV’in eğitim alanındaki çalışmalarını, bu alanda karşılık bulduğu ihtiyaçları ve okul öncesi eğitim faaliyetlerini değerlendirdi. İDEV Başkanı Fatih Taş da vakfın hedefleri, projeleri ve eğitim sahasındaki beklentileri hakkında katılımcılara bilgi verdi.
“Eğitimdeki sorunlarla mücadele edecek olan öğretmenlerdir”
Programın amacına ilişkin açıklamalarda bulunan İDEV Başkanı Fatih Taş, öğretmenlerin bir araya gelerek eğitimde yaşanan sorunları istişare etmelerinin ve çözüm yolları geliştirmelerinin önemini vurguladı.
İDEV’in 2019 yılında kuruluşundan bu yana öğretmenlerle buluşmalar gerçekleştirdiğini belirten Taş, bu çalışmaların farklı programlar ve dijital yayınlar aracılığıyla da sürdürüldüğünü ifade etti.
Öğretmenlik mesleğinin eğitim sistemindeki konumuna değinen Taş, öğretmenlerin yeterince merkeze alınmamasının mevcut sorunların derinleşmesine yol açabileceğini dile getirdi.
Taş, eğitim alanındaki sorunların çözümünde en büyük sorumluluğun öğretmenlerde olduğunu belirterek, “Bu sorunlarla mücadele edecek ve yorulacak olan öğretmen kardeşlerimizdir.” dedi.
Dijitalleşme, öğretmen-öğrenci ilişkisini etkiliyor
İDEV’in yedi koordinatörlük bölgesinde öğretmen buluşmaları düzenlediğini aktaran Taş, Diyarbakır’daki programa Mardin, Elazığ, Adıyaman, Malatya ile Diyarbakır merkez ve çevre ilçelerinden eğitimcilerin katıldığını söyledi.
Günümüzde gençlerin dijital araçlarla daha fazla zaman geçirmesinin kuşaklar arasındaki iletişimi etkilediğine işaret eden Taş, öğretmenlerin yeni nesli anlamak ve öğrencilerle sağlıklı bağlar kurmak konusunda desteklenmesi gerektiğini belirtti.
Taş, programda gerçekleştirilen sunumların öğretmenlere öğrencilerle iletişim kurarken farklı bakış açıları kazandırmasını amaçladıklarını ifade etti. Öğretmenlerin öğrencilerle doğrudan ve düzenli temas halinde bulunmasının, gençlerin dünyasını anlamada önemli bir avantaj sağladığını kaydetti.
“Öğretmen hâlâ eğitimin merkezinde”
Bilgiye dijital araçlar üzerinden kolayca ulaşılabilmesinin öğretmenlik mesleğine yönelik algıyı değiştirdiğini belirten Taş, bu durumun öğretmenin eğitimdeki önemini azalttığı şeklinde yorumlanmaması gerektiğini söyledi.
Öğretmenin yalnızca bilgi aktaran kişi olmadığını vurgulayan Taş, öğrencilerin bilgi edinme süreçlerinin yanı sıra edep, değerler ve kişilik gelişiminde de belirleyici bir rol üstlendiğini dile getirdi.
Öğretmenlik mesleğinin hak ettiği değeri görmesi gerektiğini ifade eden Taş, mesleğin çalışma koşulları ve maddi karşılık gibi farklı boyutlarda tartışıldığını, ancak eğitimde öğretmenin temel aktör olma özelliğinin korunmasının önem taşıdığını belirtti.
Öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda çözüm önerileri geliştirilecek
Diyarbakır’da yaklaşık 70-80 öğretmenle bir araya geldiklerini belirten Taş, program kapsamında yapılacak istişarelerle eğitim alanında karşılaşılan sorunların değerlendirilmesini ve çözüm önerilerinin geliştirilmesini hedeflediklerini kaydetti.
Öğretmenlerin sahadaki deneyimlerinden yararlanmanın önemine dikkat çeken Taş, vakıf olarak eğitimcilerin görüşlerini dikkate alan bir çalışma yürüttüklerini ifade etti.
Öğretmenler buluşmasının, eğitimde değer odaklı yaklaşımın güçlendirilmesi, kuşaklar arasındaki iletişimin geliştirilmesi ve öğretmenlerin mesleki deneyimlerinin ortak bir zeminde değerlendirilmesi açısından katkı sunması hedefleniyor.
