Diyarbakır’dan 3 Kıtaya Uzanan Kitap Köprüsü

Diyarbakır Bağlar Necip Fazıl Kısakürek Anadolu Lisesi’nin yer aldığı uluslararası eTwinning projesi “Okulumun Kalbi Kütüphanem”, 10 ülkeden öğrencilerin katılımıyla tamamlandı. Sekiz ay süren proje boyunca öğrenciler hem okuma alışkanlığı kazandı hem de farklı kültürlerle buluştu.

Diyarbakır’dan 3 Kıtaya Uzanan Kitap Köprüsü

Diyarbakır Bağlar Necip Fazıl Kısakürek Anadolu Lisesi’nin paydaşları arasında yer aldığı uluslararası eTwinning projesi “Okulumun Kalbi Kütüphanem”, sekiz ay süren yoğun çalışmaların ardından başarıyla tamamlandı. Üç kıta, 10 ülke ve 17 okulun katılımıyla yürütülen proje, öğrencileri kitap ve kütüphaneler etrafında buluşturdu.

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Mihriban Tekin’in yürüttüğü projede, İspanya kurucu ortak olarak yer aldı. Eğitimde uluslararası iş birliğini güçlendirmeyi amaçlayan çalışma kapsamında öğrencilerin kütüphaneleri daha aktif kullanmaları, okuma kültürünü geliştirmeleri ve farklı ülkelerden akranlarıyla iletişim kurmaları hedeflendi.

Kütüphaneler Etkinliklerle Canlandı

Proje süresince öğrencilerin ilgisini kitaba ve okumaya yönlendirmek amacıyla çeşitli etkinlikler düzenlendi. Kütüphanelerde gerçekleştirilen drama çalışmaları, şiir dinletileri, “Kahramana Mektup” etkinlikleri ve yazar buluşmaları öğrencilerden yoğun ilgi gördü.

Etkinlikler kapsamında Diyarbakırlı yazar Abdullah Aren Çelik de öğrencilerle bir araya gelerek edebiyat ve yazarlık üzerine deneyimlerini paylaştı. Öğrenciler, yazarla gerçekleştirdikleri söyleşide kitapların bireysel gelişim ve hayal dünyasına katkıları üzerine sohbet etme fırsatı yakaladı.

Kardeş Sınıfa Kitap Desteği

Proje kapsamında düzenlenen kitap bağış kampanyası da sosyal dayanışma örneği oluşturdu. Kampanya sayesinde Yenişehir ilçesinde bulunan 100. Yıl İlkokulu bünyesindeki kardeş sınıfa kitap desteği sağlandı. Öğrencilerin katkılarıyla toplanan kitaplar, okuma kültürünün yaygınlaştırılmasına destek oldu.

Kültürler Arası Etkileşim Güçlendi

Uluslararası ortaklıklarla yürütülen proje, öğrencilerin yalnızca okuma alışkanlıklarını geliştirmesine değil, farklı kültürleri tanımasına da katkı sundu. Çeşitli ülkelerden öğrencilerle ortak etkinliklere katılan gençler, kültürel paylaşım ve iletişim becerilerini geliştirme imkânı buldu.

Eğitimciler, projenin öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine önemli katkılar sunduğunu belirterek benzer uluslararası çalışmaların artırılmasının önemine dikkat çekti.

KAYNAK: İHA